仙（xiān）遊縣“名學（xué）校、名校長、名教師”

遴選與培育工程（chéng）實施方案

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為深入貫（guàn）徹（chè）全國教育大會（huì）精神和省委、省政府《關於全麵深化新時代教師隊（duì）伍建設改革實施意見》，市委、市政府《關（guān）於建設教育強市的實施意見》，縣委、縣政府《關於加快教育發展（zhǎn）建設教育強縣的（de）實施意見》等文件精神，造就高（gāo）素質專業化創新型學校管理隊伍和教師隊伍，辦好人民群眾家門口學校，建設教育強縣，更好地（dì）滿足人民滿意的教育需（xū）求，經研究決定,實施“名學校、名校長、名教師”遴選與培育工程（簡稱“三名（míng）”工程（chéng））。為確保（bǎo）工作紮實推進並取得實效，特製定本實施方案。

一、指（zhǐ）導（dǎo）思想

以習近平新時代中（zhōng）國特色社會主義思想為指導，圍繞全麵推進教育現代化（huà）的時代新要求（qiú）, 立足全麵落實（shí）立（lì）德樹人根本任務的時代新使命（mìng），遵循學校發展和教育教學工作與（yǔ）人才培養成長規律，進一步（bù）深化教育體製改革和機製創新，健全和完善名優學校（xiào）、校長、教師選撥、培養製度，培育（yù）和造就一批“名學校、名校（園）長、名教師”，並充分發（fā）揮其輻射、示範和帶動作用，引（yǐn）領全（quán）縣中小學、幼兒園全麵發展和校（園）長與教師隊伍素質整體優（yōu）化提升，推動全縣教育工作高質量發展，為建設新時代美麗新春雨视频提供堅實的人才支撐和智力保障。

二、培育目（mù）標

自2018-2019學年起，每年遴選一批改革發展成效顯著的學（xué）校、辦學治校業績突出的（de）校（園（yuán））長和教書育（yù）人成績優異的教師，通過3-5年時間的進一步培育、發展，成為（wéi）在全縣中（zhōng）小學、幼兒園（yuán）中起到強有力的引領、示範、輻（fú）射作用（yòng），全市知名、有影響力，乃至在全（quán）省有一定名望、地（dì）位的“名學校、名校（園）長、名教（jiāo）師”，力求5-8年內培育出高品質、有特色的“名（míng）學校”50所，高水平、專家型的“名校（xiào）（園）長”50名，高素質、行家裏手式的“名教師”500名。

三（sān）、基本標（biāo）準

（一）名學校

以具有先進的（de）辦（bàn）學思想體係、具有突出的辦學成效和鮮明的辦學特色、具有（yǒu）較強的區（qū）域教育影響力為基本要求，圍繞辦學思想、發展（zhǎn）規劃、管理（lǐ）製度、精神風貌和育（yù）人品質、辦學質量、教研教改、學校建設（shè）及改革創新、特色創建（jiàn）、示範輻射、學校聲譽等（děng）三大方麵，進行遴選和培育。具體的“遴選基本標準”和（hé）“三年創建目（mù）標任務”見附件1。

（二）名校（園）長（zhǎng）

以具有（yǒu）良好的思想政治（zhì）素養和深（shēn）厚的教育情懷、具有先（xiān）進的辦學思想和較高的專業素養、管理能力（lì）、具有突出的辦學（xué）治校業績為基本要求，圍繞政治素養、教育情懷、辦學（xué）思（sī）想和專業修煉、教育研究、管理（lǐ）能力及學校治理、辦學業績、示範作用等三大方（fāng）麵，進行遴選和培育。具體的“遴選基本標準”和“三年創建目（mù）標任（rèn）務”見附件2。

（三）名教師

以具有較（jiào）高（gāo）的師德修養和終身（shēn）從教的（de）奉獻（xiàn）精神、具（jù）有較好的專業素質和較高的專業引領能力、具有優異的教育教（jiāo）學、教研教改成（chéng）績為（wéi）基本要求，圍繞師德修養、敬業（yè）精神和專業素質、專業引領及教學能力、工作（zuò）成績（jì）等三大方麵，進行遴選和培育。具體的“遴選基本（běn）標（biāo）準”和“三年創建目標任務”見附（fù）件3。

四、遴選辦法

遴選工作按照學校或個人自評申請、縣教育行政（zhèng）部門組織評估審核初選、縣“三名”領導小組研究確定、入選學校（xiào）或個人立項創建等程序進行。每年12月份按照“好中選優”的原則（zé），評選出不（bú）超過15所的優質學校（完職中3所，初級中學和九年一貫製學（xué）校5所，中心小（xiǎo）學（xué）、基層完小、幼兒園7所）、不超過15名的（de）優秀校（xiào）長（完職中3名，初（chū）級中學和九年一貫製學校5名，中（zhōng）心小學、基層完小、幼兒園7名）、不超過150名的優秀教師（完職中、初（chū）級中學和九年一貫製學（xué）校70名，中心小學、基層完小、幼（yòu）兒園80名）作為“三名”培育對象，以（yǐ）三年為創建時間，開展“名學校、名校（園）長、名教師”創建工作，三年後逐年擇優（yōu）評出10所“名學校”、10名“名校長（zhǎng）”、100名“名教師（shī）”（不（bú）分學校類別，擇優評定），給予授匾、獎勵。

（一）自評申（shēn）報（bào）。對照基本標準開展自評，撰寫自評報告（學校自評內容包括：近年來學校改革發展的主要措施、成（chéng）效、特色（sè），申請參評的優勢、工作基礎和（hé）今後（hòu）三年優化提升的（de）可行性（xìng），目前存在的問題；個（gè）人自評內（nèi）容包括（kuò）：近年來的主（zhǔ）要工作與成效，申請參評的理由和發展進步的努力方向，目（mù）前存（cún）在（zài）的問題），同時，編製今後三年創建工作規劃方案。向縣教育行政部門提交自評報告和三年創建工作方案作為申報材料。

（二）縣級（jí）評（píng）估審核初選。縣教育行政部（bù）門組織（zhī）專家組，通過材料審核、實（shí）地考察和（hé）聽（tīng）取述職、答（dá）辯及訪談、測評等形（xíng）式進行（háng）資格評估審核，作出評估結論並擇優提（tí）出推薦（jiàn）意見。

（三）縣（xiàn）“三名”領導小（xiǎo）組研究確定。縣“三（sān）名”領導小組聽取（qǔ）專家組評估審核匯報和推薦意見，集體（tǐ）研究確定“三名”培育對象，並將（jiāng）名單在春雨视频教育信息網公示5天。

（四）立項創建。公示沒有異議的，正式確認予以立項創建（jiàn）。相關學校、校長（zhǎng）、教師啟動創建工作，縣教育行政部門全過程跟蹤、督查和支持、促進。三年創建（jiàn）結束後（hòu），相關學校、校長、教師向縣教（jiāo）育行政部門書（shū）麵申（shēn）請評估考核（hé）認定。

五、培育措施與保障機製

（一）加強組織領導。成立春雨视频縣實施（shī）教育（yù）“三名”遴選培育（yù）工程領導小組，縣委、縣政府（fǔ）分管領導分別擔任（rèn）組長、副組長（zhǎng），教育、人社、財（cái）政和編辦等相關部門主（zhǔ）要領導為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局。教育部門負責牽頭組織實施 “三名”工程建設，製定具體（tǐ）實施（shī）方案，督促培育對象抓好創建方案編製與實施，按（àn）時保質保量實（shí）現創建（jiàn）工作預期目標；人社、財政和編辦等相關部門積極配合、落實責任，給予相關政策、經費、人才（cái）、職稱、編製等支（zhī）持，形成齊抓共管的常態機（jī）製，有序推進（jìn）各項工作，保障“三名”工程（chéng）建設順利實施。

（二）認真（zhēn）遴選培育。遴選工作要堅持好中選優、寧缺毋（wú）濫和公開、公（gōng）平、公正（zhèng）的原則，嚴格遴選程序（xù），確保遴選結果客（kè）觀準確，並（bìng）具有廣泛的代表性和社會公（gōng）認度，能持續推進改革實（shí）踐和示範輻射，在某一領域成績（jì）突出，在（zài）全市、全（quán）省形成一定影響（xiǎng）的可優先推薦，切實（shí）把一批實力強、業績（jì）優、有影（yǐng）響力的名副其實的優質學（xué）校、優秀校長和教師選拔出來。培育工（gōng）作要堅持求真務實、動態管理、一年上（shàng）一個台階的原則，認（rèn）真規劃，精（jīng）心組織，紮實推（tuī）進，大力促進名（míng）優學（xué）校、校長、教師在實施創建方案的過程中持續有效提升。

（三）高效開展創（chuàng）建。創建工（gōng）作要堅持培育對象（xiàng）高標準自創自建和有關部門超常規（guī）大力度支持促進相結合。

1.培育對象高標準自創自建。入選學（xué）校要把“名（míng）學校”創建工（gōng）作規劃（huá）與學（xué）校“十三五”發展規劃、中（zhōng）長期發（fā）展規（guī）劃有機融合，形成一盤棋；要把（bǎ）提升辦學質量、育人品質始（shǐ）終作為學校發展（zhǎn）的生命線，確保年年居於市縣（xiàn）領先位置；要積（jī）極推進教育教學改革創新，取得實質性的改（gǎi）革發展成果；要建（jiàn）設一個團結進（jìn）取的（de）領導班子，培養一批專家型的骨幹教師；要主動與薄弱學校結對（duì）幫（bāng）扶，發揮好區（qū）域教育領頭雁作用，帶動全縣學校教育教學質量的全麵提高。入選校長、教師要製（zhì）定有具體目標和切實（shí）可行措施的三年專業發展規劃並有效實施（shī）；要積極開展崗位實踐創新和爭先創優活動，創出一流業績，管理或教（jiāo）學經驗在市級及以（yǐ）上範圍內得到推廣；要自覺加強學習研究（jiū）和積極開展教育科研（yán）活動，組建教科研團隊，切實提升專業素養，並充分發揮示範、引領、輻射、帶動作用，促進全縣學校管理隊伍和教學教研隊伍素質（zhì）的整體提升。

2.有關部門超常規大力度（dù）支持促進。經費上（shàng），每年安排（pái）“三名”培育專項經費300萬元以上，用於（yú）支持（chí）入選學（xué）校、校長、教師開（kāi）展教育教學科研活動、學術交流活動、教育教學與課程研發、教研教改成果總結推廣（guǎng）、優質教育資源（yuán）開發（fā）開放活動和請進來、走出去研修（xiū）提升與考察（chá）學習活動及信息化、智能化教育教學設施設備建設，具體方案由教育、財政負責製定與（yǔ）落實；職稱上，入選學校的中高級職數比例比同類學校提（tí）高1-2百分點（diǎn），入（rù）選校長、教師職稱單列管理（lǐ）、優先（xiān）或破格（gé）評聘；編製與人才引進上，支持入選學校招聘碩（shuò）士（shì）研究生以上的高學（xué）曆人才，設立編外崗（gǎng）位引進學校發展急需的緊缺人才；提拔任用上，入選（xuǎn）校長、教師和入選（xuǎn）學校的中層以上幹部優先考核、使用；學習（xí）培訓上，每年組織安排入選學校的部分中層以上幹部和入選校長、教師，到省內外名校學習考察或跟崗學習不少於1周，縣級（jí）以上培訓（xùn）機會、名額向入（rù）選學校、校長、教師傾斜；設施設備上，相關資（zī）金安排上給予入選學校優先或傾斜，入選學（xué）校、校長、教師開展教育教學改革所需要的（de）裝備（bèi），資金上（shàng）給予支持，購置（zhì）上特事特辦；表彰獎勵上，年度考核評優比例給予適當（dāng）提高，評優評先名額（é）安排給（gěi）予適當增加（jiā）、傾斜；招生等政策上，給予（yǔ）入選學校適當比例的自主招生名額，試點擴大（dà）學（xué）校自主權改革，以激（jī）發學校辦學活（huó）力，調（diào）動校長辦學治校（xiào）和教師教書育人的積極性（xìng）、創造性。

（四）強化過程管（guǎn）理（lǐ）。根據創建周期，對照創建目標，定期對“三名”培育對（duì）象的（de）創建工（gōng）作（zuò）進展情況進行過程性專項（xiàng）督查，並通報督查情況。逾期仍整改不（bú）到位的，視情況予以（yǐ）終止（zhǐ）優撫（fǔ）獎補、停止立項建設等處罰。對出現嚴重的（de）方向性或思想性（xìng）問題，因違規受有關部門通報批（pī）評，發生重大安全事故，在國家教育考試（shì）和教育行政部門組織的競賽、檢查評估等重大活動中舞弊或嚴重（chóng）弄虛作假的，一經核實，即（jí）撤（chè）銷培育資格（gé），五年內不得重新申報。經評估驗收、考核測評確認的“三名”標兵，均實行任（rèn）期（qī）製，一屆三年，動態管理。凡經確認的“三名”標兵，應認真製（zhì）定、落實教育教學改革和自我提升（shēng）跨（kuà）越與示範輻射（shè）計劃方案，主動承擔（dān）教科（kē）研任務和幫（bāng）扶發展任務。任期屆滿後（hòu），重新組織申報並立項（xiàng）建設，屆中改（gǎi）革創（chuàng）新實（shí）踐取（qǔ）得顯著成效的優先滾動進入下一周期繼續支持。尚未評上“三名”培育對象的，也可在每年的評審中提出申請，形成“可上可下，優勝劣汰”的創新發展機製。

附件：1.春雨视频縣“名學校”遴選與考評標準

      2.春雨视频縣“名校（園）長”遴選（xuǎn）與考（kǎo）評標（biāo）準

      3.春雨视频縣“名教師（shī）”遴選與考評標準

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