校本選修課程學生選課指導（dǎo）手冊

目    錄

一、 仙（xiān）遊一中（zhōng）校本選修課程設置

二、 學生選課指導流程圖及代碼說明

三、 選課指導意見

四、 校本（běn）課程選修走班管理辦法

五、 仙（xiān）遊一中校本課程模塊學分認定辦法

一、春雨视频一中校本選修課程（chéng）設置

    1.校本（běn）選修課程教材的開發

學校成立以校長為組長的校本選修課程管理領導小（xiǎo）組，由中層幹部任組員負責校本選修課程教材開（kāi）發的規劃和領導。校（xiào）本選修課程管理領導小組下設工作小組，由分（fèn）管教學的副校長任組長，成員由教務處、教研室、教研組長構成（chéng），主要任務是負責校本選修課（kè）程教材的開發與申報。

   2. 校本選修課程的設置

二、學（xué）生選課指導流程（chéng）圖及代碼（mǎ）說明（míng）

1.教務處排出學（xué）校規劃的課程，進行宏觀指導；

2.教務處在新課程管理係統中發布（bù）選課清單；

3.學生學習手冊，了解學習要求，掌（zhǎng）握選課方法，上（shàng）網選課；

4.教（jiāo）學管理（lǐ）員統計學生選課情（qíng）況；

5.教務處統計整（zhěng）理，排出下一學段全校的選修課程（chéng）表；

6.學生依據學校必修和選修課表，製定個性化課表；

7.學生（shēng）根據（jù）個人課表（biǎo）上課，並有限度地調整（zhěng）課程表；

8.學生在了解自己學習需要的基礎上進行下一輪選課。

三、校本課程選課指導意見（jiàn）
    選課學習（xí）是高中生（shēng）活的一項十分重要的內容，關係到學生在學校的學籍管理和學業考評管理、高考升學或就業等，正確合理的選課會使學生在高中三（sān）年的學習生活中（zhōng）學到更多的知識，培養你應有的科（kē）學（xué）素養和人文素養，為你的成長打下堅（jiān）實的基礎。因（yīn）此，每個同學都（dōu）要認真（zhēn）對待。學校將成立選課指導委（wěi）員會，幫助和指導（dǎo）你做出正確合理的選擇。為了保證選課成功（gōng），請你做到以下幾點：

1.認真閱讀《交道中學校本選修選課指導手冊》，了解新課程及學校對選課的要求；選課的程序和方法；各學科的特點和課程安排情況，了解各學科的學（xué）習要求（qiú）、學分要求。

2.你必須（xū）親自選課，不能由（yóu）別人代替。你選課的根據是：

（1）你本人對（duì）某一學科的興趣；

（2）你在某一領域或方（fāng）向的潛（qián）能、潛質；

（3）你對未來的發展要求（文科（kē）或理科（kē）傾向）；

（4）你與家長的共識；

（5）班（bān）主任（rèn）的意見。

3.在選課的過程中（zhōng）你可以從下列人員（yuán）中尋求幫助：

（1）家長；

（2）你（nǐ）的（de）班主任；

（3）學校教育教學部門的管理人員；

（4）你的同學。

記住（zhù）：以上人員對你的選課（kè）隻提出參考意見，最終決定還是你自己（jǐ）。

 4.在遇到選擇（zé）某一科目將改變（biàn）你未來發展的重大（dà）抉擇（zé）時，你有必要與家長充分磋商，以便做出最終決定。

5.正確填寫選課清單並（bìng）及（jí）時上交（jiāo），不然，將會影響學校對你功課的安（ān）排，以至於影響你正常的學習。

6.當你的選課確定（dìng）後，你就要根（gēn）據學校教務處的（de）通知，編排出你個人的功課表，功課表應反（fǎn）映出你上（shàng）課的（de）內容、時間和地點，這樣你就（jiù）可以按（àn）照既定（dìng）的計劃上課了（le）。

7.記住選課的時（shí）間：本學期末最後一周，學（xué）校將公布下學（xué）期的課程安排，提供選課指導。下學期開學（xué）前一周之前，你（nǐ）就要將你的選課清單（dān）交到班主任處，由年級組統一交給教務處。如果你（nǐ）的選課失（shī）敗，你還有機會在（zài）開課後一（yī）周做第二次選課。經（jīng）過兩次選課，最終確定（dìng）你的（de）選修內容，排出你的個性化課表。

8.學生不僅要完成（chéng）三年中學校規定的必（bì）選學習任（rèn）務（wù），還要在高二、高（gāo）三每學期至少選擇一門校本選修課程，以（yǐ）達到高（gāo）考的較高要求。

9.下列（liè）幾種情況可視為選課失敗：

（1）你（nǐ）所（suǒ）選修（xiū）的科目（mù）人數沒有達到規定人（rén）數（30人以上）的開班要求。

（2）你（nǐ）所選修的科目雖（suī）達到開班要求，或者人數多於開班要求，但根據你的學科能力及成績的分析，有可能（néng）影響到你獲（huò）得（dé）該科（模塊）的學分，為了避免無效學習，學校和班主任有（yǒu）權讓你放棄，並給予你（nǐ）重選（xuǎn）的機會。

（3）你在第一周試聽後，認為你不適合學習這一科目，向（xiàng）學校提出申請，要求重選。但希望你注意，並不是你的要求學校都會（huì）接受，因為學校要根（gēn）據學（xué）校的全局考慮課程和課（kè）時 的安排，所以第一（yī）次選（xuǎn）課成功非常重要。

（4）你在與家長沒有形成（chéng）共識的情況下貿然選課，造成個人課表無法確定。

四、校本課程選修走班管理辦法

     班級是學（xué）校教學工（gōng）作的基層（céng）組織。實施（shī）高中新課（kè）程，學校教學工作的這種基（jī）層組織應運而生了“走班” ，為了（le）組織師生安全（quán）、有序、高效地進行走班上課（kè），特製定本辦法。

    （一）實行走班管理的原則：為了組織師生安全、有序、 高效地進行走班上課（kè），我們（men）將本著“從小處著眼（yǎn），積極穩妥（tuǒ），有序推進”的（de）原則，選課、走班原則上在（zài）同一年級內進行。

（二）教學（xué）班編班原則：根（gēn）據學生選擇的情況，將各模塊的學生在年級內平行分（fèn）班， 確定各模（mó）塊教學班的數量和各班（bān）學生名單， 班與班（bān）之間（jiān）要成 績均衡，合理搭配，便於教學評價。確定座次：教學班學生的座次安（ān）排遵循“同一行政班的學生座次相鄰，學習小（xiǎo）組的成員（yuán）來自同一行政班” 的（de）原則。 固定學生在教學班的聽課位置， 確定學（xué）生座次表， 注明學生姓名、 行政班號。 組建學習小組：科學組建學習小組，選出負責任的小組長，便於合（hé）作（zuò）學習和組與組之間的競爭。

（三）編製選課走班課程表：

（1）教務處編排出選課走班課程安排表，發放給學生，學（xué）生根據年級的課程安排（pái）形成自己個性化的個人課程表，並按照學校安排（pái）的（de）時間、地點進行學習。

（2）課程表的編排原則：

同一走班單元同時排課（kè）原則：同一走班單元的（de）學生必須同時走班，同時上同一學科，避免出現學生無課可上的現象。

‚走班教室不連續使用原則：盡量避免走班教室前後兩節連續使用（盡量防止前一 批學生還未完全退出，後一批學生（shēng）在門口等待進入現象的（de）發生）。

ƒ實行年級管理，教學班（bān）與行政班並行：

年級管理：年段（duàn）長是本年級學生管理（lǐ）的第一（yī）責（zé）任人（rén）。實行行政班和（hé）教學班相結合的（de） "雙軌（guǐ）製（zhì）"管理，從製度上彌補原來（lái）班級管理的"真空"，充分發揮學科教師在全員德育中的作（zuò）用，提高（gāo）班級管理的（de）有效性。行政班和教學班、行政班班主任和教學班班主（zhǔ）任之間是支撐關 係和互補關（guān）係。

教（jiāo）學班管理：任課教師是教學班的班主任，是教學班（bān）的管理核心，全麵負責教學（xué）班的管理工作，及時將（jiāng）學（xué）生的具體情況向原行政班班主任反饋，問題比較突出的要協同行政（zhèng）班班主任及時解決（jué）。主要（yào）職責：1.強化德育教育，形成動態穩定的班集體；2.負責選出（chū）教學（xué）班班長（zhǎng）及各小（xiǎo）組組長，組建（jiàn）教學班學生自主管理委員會；3.指安排好座次；4.安排好（hǎo）衛生值日；5.設計考勤登記表，組織好（hǎo）考勤；6.搞好學生課堂聽課評價，維持好教學秩序；7.組織好學科考試及（jí）學分認定等。

（四）教學班學生自主管理委員會（huì）：

1.班內設一位班長，直接對任課教師（shī）負責，如有問題直接和任課教師聯係。幫助任課教師做好課前（qián）準備、課前（qián）考勤、課堂紀律維持、安排值日等常規工作。

2.組建教學班自主管理委員（yuán）會，成員由班（bān）長和來自各行政班的學習小組的（de）組長組成，負責紀（jì）律、衛生等各項工作，各（gè）小組長每天要向行政班主任匯（huì）報本小組成員的學習表現。

（五）教學班學生守則：

1 .自覺遵（zūn）守課堂（táng）紀律，服從（cóng）任課教師的（de）管理，按指定位置就座，不遲到（dào）、不早退、不曠（kuàng）課（kè），有事向行政班班主任、教學班班主任請假。

2.認真（zhēn）按照課時計劃做好自己的課前準備工作，提前 2 分鍾到達教（jiāo）室。

3 .自覺愛護（hù）所在教室的公物，不（bú）得翻動其他學生物品。

4.不做與學習無關的事；認真聽課按時完成並上交作業。

5.自覺愛護所在教室的環境衛生，不隨地亂吐（tǔ）、亂扔東西。走班（bān）時自己的課桌上鎖、清理好自己桌麵，為其他走課同學提供方便。來往走班走廊上安靜（jìng）有序。

（六）行政班管理：

1.學（xué）生的日常組織管理工作仍然由（yóu）原行政（zhèng）班班主任做（zuò）好，行政班學（xué）生的表現，是考核（hé）班主任的主要依（yī）據。

2.行政班班主（zhǔ）任不僅（jǐn）要抓好行政班（bān）的各項管理工作，還要把管理的觸角延伸（shēn）到自己班（bān）級學生所在的教學班中，加強和教學班班（bān）主任及任課教師的聯係和溝通，及（jí）時解（jiě）決走班教學中發生的問題。  

五（wǔ）、學分管理

 1.完善、嚴肅學分認定辦（bàn）法，從製度上保障選課走班的進行。從學習課（kè）時、修習過程、模塊考查三方麵確定學生（shēng）是否獲得學分：隻有修習課時達到規定課時的 90%（修習課時達不到 90%的學生，需要重新修滿規定課時的 90%才有可能得到學分（fèn））、修習過程（包括學習態度、課堂表現、作（zuò）業質量等方麵（miàn），由學生自評、互評和任課教師打分，按照一定權（quán）重計算得出分數（shù），60分為及（jí）格）良好，模塊考試成績合格才給予相（xiàng）應模（mó）塊學分。

2.為了確保學（xué）生完成選修課程， 任（rèn）課教師要嚴格考勤（qín）， 按時檢查學生的成長（zhǎng）日記和學習筆記，為完成課程（chéng）時的學分認（rèn）定提供（gòng）參考（kǎo）依據。

3.實行人性化的補考（kǎo）製度，對於那些第一（yī）次模塊考試不理想，學分認定不（bú）及格（gé）的同學，年級統一組織補修，每位同學有1次補考機會。

4.對於未辦理退選手續，而不參加上課及考核者，該模塊作自動放棄處（chù）理。

5.仙（xiān）遊一中校（xiào）本（běn）課程（chéng）模塊學分認定辦法：出勤占10%、上課表現（xiàn）占40%、作業完成情況（kuàng）占50%。