提高效率  提（tí）升效能  提增效（xiào）益

——莆田（tián）市 2022 屆高（gāo）考備（bèi）考第四次培訓

為貫徹落實福建省新高考綜（zōng）合改（gǎi）革精神和我市“提高效（xiào）率、提升效能、提增效益”的活動部署，進一步幫助高三一線教師了解最新高考動（dòng）態，充分挖掘本屆考生的備考（kǎo）潛力，提升備考衝刺階段的針對性和有效性，確保2022屆高三衝（chōng）刺階段的複習高效有序，2022年4月19日至22日，莆田市2022屆高考備考（kǎo）第四次培訓暨一級達標校聯盟備（bèi）考研討活動在春雨视频一中舉（jǔ）行。本次研討活動（dòng）的主題有：2022年（nián）福建（jiàn）省高三診斷性測試質量分析；2022屆高考衝刺階段複習提分策略；一級達標校聯盟主題研討。本次研討活動由市教（jiāo）師進修學院主辦，春雨视频一中承辦。在為（wéi）期四天的時間裏，來（lái）自（zì）市（縣區）教師進（jìn）修（xiū）院（校）相關學科專兼職教研員、市高三學科中（zhōng）心組成員、全市各（gè）高中高三備課組組（zǔ）長參加了相關學科的研討活動。

（一（yī））語（yǔ）文學科（4月19日）

下午，與（yǔ）會代表（biǎo）聽取了春雨视频一中翁賽玉老師舉辦了題為《淺談關係型（xíng）思（sī）辨類作文立意》的講座。翁老師的講座，針對性強，切合當前高考（kǎo）熱點方向，切口細，挖（wā）掘深，例舉豐（fēng）富，方法得當，講解清晰到位。與會老師普遍認為此行不（bú）虛，兩位老師的講座都有思想、有策略，都極（jí）具可（kě）行性。

最後，與會代表（biǎo）還圍繞“新高（gāo）考下的語文學科衝刺階段複習策略－－完善語文知識立體網絡，探討古詩文（wén）、語言運用提分策略”的主題開展了沙龍活動。大家熱（rè）情洋溢，暢所欲言，亦教亦研，切（qiē）磋（cuō）交流。

（二）英語學科（4月20日）

上午8點，全市高三（sān）年聯盟校及仙（xiān）遊一中的老師提前到場（chǎng），以（yǐ）飽滿的精神狀態參加這次聯盟研討活動。春雨视频一中英語組長傅國思老師簡短而溫馨的歡迎致辭拉開了本（běn）次活動（dòng）的帷幕。

首先，春雨视频金石中學戴元守老師（shī）作題為《2022屆（jiè）高三診斷性測試質量分析》的講座。戴元守老師從試題特點分析、診斷數據分析、語篇分析建議和衝刺（cì）階段策略四個方麵（miàn）進行闡述。試題特（tè）點分析中強調高考核心功能是落實起（qǐ）立德樹人的根本任務，通過內容（róng）取向與價值導向服務大學選才，引導基礎教育；診斷數據分析中，列出本次省（shěng）質檢的成績分布情（qíng）況（kuàng），並提出此後教學的方向：語篇分析建議要利用思維導圖，厘清語篇結構；衝（chōng）刺階（jiē）段提分策略（luè）中提到要以價（jià）值引領、素養導向、能力為重、知識為基。

接著（zhe），莆田第八中學翁誌祥老師作題為《高考（kǎo）部刺階段詞匯能力（lì）的訓練與提升（shēng）策略》的講座。翁誌祥老師（shī）從（cóng）課標（biāo）對詞匯（huì）能力的要求、詞匯能（néng）力在高考試題中如何考核以及提分策（cè）略三個方麵展（zhǎn）開闡（chǎn）述。強調詞匯學習不（bú）是單純的詞語記憶，也不是（shì）獨立的詞語操練，而是結合（hé）具體主題、在特定語境下開展的綜合性語（yǔ）言實（shí）踐活動。教師要引導學生利用詞語的（de）結構和文本的語境理解詞語的意思，借助詞典（diǎn）等（děng）資源，學習詞語的用法，並大膽使用新的詞語表達自（zì）己的意思。他認為詞匯學習應以多樣的方式，引領學生（shēng）記憶；以多種方法，激發學生記憶，使學（xué）生（shēng）掌握詞匯高效（xiào）且不煩。

莆田第二中學（xué）鄭超凡老師以《衝刺階段聽力能力訓練》為題開展講座。鄭（zhèng）超凡老師對（duì）2016-2021年聽力話題分（fèn）布統計。她指出學生存在的問題，同（tóng）時建議學生在聽力教學中要做到：1.夯實詞匯基礎，注重語（yǔ）言知識積累；2.堅持聽力訓練，重視微（wēi）技能訓練；3.要精聽（tīng）與泛聽相結合；4.樹立（lì）信心，增強（qiáng）成功的信心決心。教師方麵要（yào）盡量做到（dào）：1.避免隻聽不講，“放羊式”聽力，需進行必要的指導和總（zǒng）結；2.盡量（liàng）和學（xué）生一起聽；3. 英語聽力的取（qǔ）材和語音都趨於口語化，課堂上多說英語，讓學生的聽力在潛移（yí）默（mò）化當中提高。

莆田擢英中學朱華龍老師就《2022屆（jiè）莆田市（shì）高三衝刺階段備考策略—寫作能力提升（shēng）原（yuán）則與方法》開展（zhǎn）講座。朱華龍老師從應用（yòng）文命題趨勢、應用文評分標準、應（yīng）用文寫作能力提升原則展開（kāi）闡述（shù）。同時強調應用文寫作三步曲：一審題（tí）：體裁，主題；二構思：結構，布局；三注意：詞匯（huì），句式，書寫。在讀後續寫寫作能力提升原則中（zhōng）提到要：一、熟知續寫備考要求；二、明確續寫答題步（bù）驟（zhòu）；三、反思學生（shēng）續寫問題；四、探索（suǒ）續寫應對措施。最後歸納教與（yǔ）學方麵應做到的幾個步驟。

春雨视频一（yī）中盧金飛老師開展（zhǎn）《讀後續寫訓練與提升策略》的講座。盧金飛老師從續寫的特點、理論（lùn）基礎導入，著重從素材的選擇（zé）與改編、關鍵詞的選取、開頭句的設計、續（xù）寫內容的設定和解題過程幾個方麵展開闡述。在這過程中還以（yǐ）學生（shēng）的習作為參照進行互動，激發參會（huì）老師的思考。最後強調，學生平時要積累，從閱讀文（wén）本中獲取優美語句，並隨時在續寫中進行運用。

下午，與會老師們以“新（xīn）高考（kǎo）下的英語學科衝刺階段（duàn）複習策略——高三英語最（zuì）後衝刺階段提分策略研討”為主題進行沙龍活動，各個高中校的精英們各抒己（jǐ）見，互相（xiàng）交流各自學校在（zài）高考複（fù）習備考衝（chōng）刺階段的做法和見解。思想的碰撞激發智慧（huì）的火花，互相借鑒相互成長。

（三）化學科（4月20日（rì））

莆田市化學學科兼職教研員，哲理中學何清鬆老師作（zuò）《最後衝刺階段化學如何選題和（hé）複習的幾（jǐ）點看法》講座。他分成選題篇、複習篇兩大主題講解。在選題篇中，他要求老師在做題時要有體會，有所感悟，新課標、新教材、新高考注重開放性和（hé）靈活性，開放性試題是指有多種答案或多種思維路徑的試題。在複習篇中，他強調：選題要做有思考的選題人；複習要做有思考的複習人。要注重學科思想和核心素養和“思維（wéi）過程”，不要簡單“呈（chéng）現結果”。

我校高三化學（xué）備（bèi）課組長陳明耀老師開展《基於高考評價體係下三輪複習（xí）——含氮物質的備考策略》講座。

群賢畢至聚智慧，分享交流共提升。此次莆田市2022屆高考備考第四次培訓暨一級達標校聯盟化學學科備考研討活動，不（bú）僅為我校化學學科（kē）的教研搭建了一個交流探討的平台，展（zhǎn）示了新課標背（bèi）景（jǐng）下化學教師對“聚焦讀思達，發展核心素養”的不懈探索，也（yě）有（yǒu）助於化學學科新課標、新教材（cái）、新高考的深度推進。

（四）政治科（4月20日）

4月（yuè）20日，莆田市2022屆高考備考第（dì）四次培（péi）訓暨一級達標校聯盟政治學科備考研（yán）討活動在春雨视频第一中學舉行，莆田市教師進修學院教研員（yuán）、全市各高中校教師代表以及春雨视频一中全體政治教師（shī）出席本次活（huó）動（dòng），齊析共研。本次活動（dòng）嚴格按照疫（yì）情防（fáng）控要（yào）求舉辦。

本次活動共有三位老師圍繞不同的主題開展專題講座，並在講座（zuò）結束後召開一級達標校聯盟備考研（yán）討會，圍繞兩個主題開展學術沙龍活動。

活（huó）動第一項議程，由市教師進修學（xué）院政治組負（fù）責（zé）人（rén）、教研員（yuán）黃（huáng）新建老（lǎo）師做關於（yú）《2022屆高三省質檢（jiǎn）政治（zhì）學科考試情況匯報》的專題講座。黃老師從全市均分情況、各縣區成績對（duì）比、各分數段人數分布情況、考試不同題型得分（fèn）情況等多個角度為各（gè）位老師全麵立體地呈現考試概（gài）況，並對這次選擇題呈現出（chū）的典型重要試題進行細（xì）致分析（xī）講解，歸納（nà）總結選擇題答題存在的主要問題、常見的設計陷阱和解題口訣等，同時提供針對性的基本解題方法，尤其是原因類的解題方法，既有理論高度，又有切實可行的操作性（xìng），給予與會老（lǎo）師（shī）深刻的啟（qǐ）迪。

活動第二項議程，由莆田市政治中心組組長、名師、正高級教師、莆田華（huá）僑中學李天榮老師做主題為《2022年省質檢思政學科考生答題問題分析（xī）及最後階段衝刺建議》的專（zhuān）題講座。李老師從主觀題試題命製風格的啟示出發，闡釋了試卷的指導（dǎo）思想、命題理念、原（yuán）則、功能作用、能力（lì）考核等，在此基礎（chǔ）上根據改卷（juàn）過程中的考生答題情況，歸納總結（jié）存在的主要（yào）問題，如審題與構思、知識（shí）與能（néng）力、邏（luó）輯和書寫規範等問題，並對主觀題各題答題情況進行細致分析，有重點的選取部分典（diǎn）型答題圖（tú）片進行展示，指出弊端，同時（shí）相應地提（tí）出切實可（kě）行的複習啟示和建議。

短暫（zàn）休息後，進入（rù）活動的（de）第三項議程，由春雨视频一中高三政治集（jí）備組組長黃雪雅老（lǎo）師為（wéi）在座教師（shī）作（zuò）題為《高考政治（zhì）開放性（xìng）試題解題（tí）探討（tǎo）》的專題講座（zuò）。黃老師（shī）根（gēn）據近（jìn）幾次開放性（xìng）試題的（de）得分情況，闡釋（shì）了開放性試題（tí）題型的內（nèi）涵、特（tè）點（diǎn），歸納（nà）總結了該題型幾種常見形式，有針對性地根據不同形式提供了相應的審（shěn）題答題方法思路，並列舉典型例題解析，最後提出該題型的備考策略，為2022年高考備考的最後（hòu）衝刺階段提供了有益的啟迪。

聽了三位老師的講座，在座教師受益匪淺。一（yī）級達標校聯盟政治學科備考（kǎo）研討活動隨之（zhī）召開，研討主題（tí）為“新高考下的政治學科衝刺階段複習策略（luè）——重大時政（zhèng）專題信息把握與關鍵（jiàn）能力培養對接思（sī）考和必修三、四模塊常見答題（tí）模板整（zhěng）理（lǐ）”。各聯盟校代（dài）表（biǎo）在會上相繼發言，深入交流，無私分享，共同提升（shēng）。

通過此次活動，各校高三政治備課組長和教師代（dài）表共同尋求重大時政（zhèng）專題信息把握與關鍵能力培養對接的（de）方法，強化了政治學科高考備（bèi）考最後衝刺階段教學的針對性，名家群賢齊教研，衝（chōng）刺策略共探尋，凝心聚（jù）力，一起向未來！

（五）數學科（4月（yuè）21日）

為及時分（fèn）析高三年級（jí）診斷性考試的相關情（qíng）況，進一步統一思想（xiǎng）、明確方（fāng）向（xiàng），逐步提高高三教學質量，2022年4月21日，莆田市高三一（yī）級達標聯盟校齊聚在春雨视频（yóu）一中學術報告（gào）廳九樓，召開莆田市（shì）2022屆（jiè）高三數學高考備考（kǎo）研（yán）討會。此次（cì）會議由莆田市進修學院陳金（jīn）瑞（ruì）老師主持（chí）。

本次會議圍繞高三診斷性考試學（xué）生成績和（hé）今後教學中應改進的措施（shī）展開。首先（xiān），莆田市進修學院陳金瑞老（lǎo）師對福建省高（gāo）三畢業班診斷性考試成（chéng）績進行了詳細（xì）分析。他既縱向比（bǐ）較，又從橫向對照，並明（míng）確提出了下一階段備考工作的建議。

為了提高高三後期的備考質量，本次會議精心安排莆田一中林清利（lì）老師的《統計與概率的複習備考建（jiàn）議（yì）》、《函（hán）數與導數的複習備（bèi）考建（jiàn）議》講座和春雨视频一中塗勇老師的《數列的複習（xí）備考建議》講座。兩位老師從曆年全國卷試題（tí）出發，對幾個模塊的命題背（bèi）景、命題角度、試題特點、考查的內容進行（háng）全方位分析，做出高考預測，提出（chū）複習定位和有效增分策略。

知己知彼，才能（néng）百戰不殆。考試質量分析會的及時召開，讓高（gāo）三教師進一（yī）步了解福建省（shěng）診斷性考試的情況（kuàng）；更好地（dì）了解師生備考（kǎo）的情況，及時調整並確定了下一階段工（gōng）作的努力方向；更（gèng）加緊密地圍繞“課堂教學”這根主線，抓好“課堂”這一教學的主陣地，關注老師的（de）“教”，更關注學生的“學”，從“學法”和“心理”兩方麵保障學生複習備考的質量，夯實（shí）基礎穩紮穩打不斷向縱深發展。

（六）生物科（4月21日）

4月21日，莆田市2022屆高考備考（kǎo）第四次培訓暨一級達標校聯盟（méng）備考研討活（huó）動（生物學科）在春雨视频一中挺虎樓五層錄播室隆（lóng）重舉（jǔ）行。市縣教師進修學校教研員（yuán）、市（shì）高三生物學科中心組成員、全市高三生物備課組組長以（yǐ）及我校全體生物組教師共計50餘（yú）人次參加本次會議。

最後，第一聯盟體的備課組長在市（shì）進修（xiū）學校蔡群峰老師的主持（chí）下（xià）做了關於新高考下的生物學科衝刺階段複習策略——新高考命題特點下的“生物學解題能力提升”的主題沙龍研（yán）討，交流目前各個學校的做法以及下一步的計（jì）劃安排（pái）。各兄弟學校共同（tóng）研討（tǎo），一起為提高莆（pú）田市高考（kǎo）生物成績出謀劃策。

（七）地理科（4月21日）

2022年4月21日，莆田市 2022 屆高考備考第四（sì）次培訓暨一級達標校聯盟地理學科備考研討活動在春雨视频一中舉行。

莆田第八中學李（lǐ）振宇老師講座《高（gāo）考衝刺階段地（dì）理思維品質的（de）提升策略 》。首先，他闡述了新高考的趨勢與新課（kè）標的理念（niàn），明白了（le）趨勢導向（xiàng），才能夠有的放矢的複習備（bèi）考。而後，李老師解釋說明了地理綜合（hé）思維的（de）內涵與表現（xiàn），解讀深刻（kè）而精準。再者，李振宇老師提出了思維品質提升的策略與方法以及基於思維建模的（de）解題思路例析。最後（hòu），李老師提出（chū）了高考地理衝刺階段備考建議，讓思維品質的訓練真實有效，讓老師們受（shòu）益匪淺。

莆田第四中學的江瑞（ruì）天老師帶來《基於（yú）考點與核心（xīn）素養的試題評析和備考複習》講座。首（shǒu）先，他提出了要（yào）明（míng）確學科核心素養、課程標準要求，並通過一（yī）係列（liè）的（de）試題展示（shì），講解題目體現的核心素養水平。並且（qiě），著重將2021年高考題的每一個題組（zǔ）都詳細的用（yòng）表格的形式闡述了難易程度、情境選取、設問方式（shì）、試題素養分析，不可謂不精彩。接著（zhe），江瑞天老師把每個單元的考點進行解（jiě）說，並且分析了（le）必（bì）備知識、常識、見識的考察路徑。而後分享了關與情境的研究：1、情境與情境活動的定義；2、情（qíng）境的分類（lèi）和（hé）情境活動的分層；3、情境和“四層”“四翼”的（de）關係。最後，江瑞天老師分享了二輪複習階（jiē）段的主要問題和注意（yì）事項，還有考前一（yī）周的指導內（nèi）容，讓（ràng）參會老師受（shòu）益匪淺。

春雨视频一中陳煜梅老師開展《高考中的“水”》講座，從“水”這一（yī）個章節（jiē）入手，分析了近（jìn）三年高考考題（tí），並在此基礎上提出了拆（chāi）解目標分階段複習的策略。首先，陳煜梅老師（shī）通過高考試題中“水”的分值（zhí）占比與內容透（tòu）析高考試題呈現（xiàn）的（de）特點，抓住試題情境從“變”到“不變”的共（gòng）性。他（tā）指出（chū），共性是（shì）複（fù）習的抓手，通（tōng）過（guò）情（qíng）境的共性發現試題是真實情（qíng）境的中間態，可以通過信息加工轉化成完全虛（xū）擬的情境。在情境下的解題（tí）過程包括：信息提取、明（míng）確要求、調用知（zhī）識、建構思（sī）維、形成結論。而後，關於如何拆解目標分階段複習這一問題，陳煜梅老師給了答案：一要基於要素解讀（dú）的係（xì）統複習；二要基於情境的專題整合階段；三要基於方法論的學科思維提升。將知識（shí）的整合提升到方法論的高度，可以事半功（gōng）倍也能讓知識的體係更加清晰明了。理論高（gāo）度的提升是學生高考複習後期自我提升（shēng）的有效途徑（jìng）。

最後的（de）“新高考下的地理學科衝刺階段複習策略——高三地理最後（hòu）衝刺階段提分策略研討”沙龍（lóng）活動，各個高中校的精（jīng）英們各（gè）抒己見，互相交流（liú）各自學校在高考複習備考衝刺階段的做法和（hé）見解。思想的碰撞激發智慧的火花（huā），互相借（jiè）鑒相互成長。

（八）曆史科（4月22日）

4月22日早上八（bā）點半，莆田市2022屆高考備考第四次培訓暨一級達標校聯盟曆史學科備考研（yán）討活動在春雨视频一中挺虎科學樓五樓進行。

第一個（gè）講（jiǎng）座由來自莆田一中的張麗（lì）英老師主講，她的講座題目是《2022年福建省高三診斷性測試曆史學科質量分析（xī）》，她圍繞試卷分析（xī）、試題（tí）分析、問題與建議三個（gè）部分展（zhǎn）開，然後逐一的進行（háng）介紹和講解。第一部分試卷分析，從試卷（juàn）結構、試卷（juàn）特點、實測情況三個部分進行解說。第二部分試題分析，羅列高三診斷（duàn）性測試（shì）一係列的相關數據，然（rán）後試（shì）題加（jiā）上解析和總（zǒng）結，歸納解題方法。第三部分問題（tí）與建議，歸納了學生存在的（de）問題：學科知識體係的建構不完整，閱讀、理解和加工信（xìn）息的（de）能力不足，學（xué）科思（sī）維能力欠缺，審題能力和（hé）答題規範不足。

第二個講座由莆田（tián）二中的周正（zhèng）傑老師主講，他的講座題（tí）目是《優化解題方（fāng）法 規範答題（tí）語（yǔ）言——高三曆史衝刺階段提分策略》。周（zhōu）老師從優化解題方法（fǎ），規範答題語言這條主線入手開始他的講座。他介紹學生在考試應（yīng）該學會的解題技巧和（hé）方法，比如史料分（fèn）析方（fāng）法有論從史出、孤證不立、二重證據法等。他指出曆史選擇題的類型有：圖片題、表格題、並列題等，並羅列10種高（gāo）考曆史選擇題失（shī）分的主要表現。他闡述了高三學生曆史學科學習的疑惑，並提（tí）出如何（hé）應對疑惑的方法。

第三個講座由春雨视频第一中學莊芳敏主講，他的講座題目是《啟迪智慧清思路，講求方法巧解答——高考衝刺階段曆史主觀題精準備考的策略》。莊老師提出高考曆史主觀題有（yǒu）七大類型：原因類、特點類、影響類、啟示類、觀點評（píng）論類、史料實證類、曆史解釋類。之後，他（tā）對主觀題的各個類型進（jìn）行逐（zhú）一的介紹和細致（zhì）分析。在介紹觀點評論（lùn）類主觀題，他（tā）提出解（jiě）題（tí）思路：提煉觀點、表明態度、史料實證、總結提升。

在講（jiǎng）座當中，三（sān）位老師展示各自的特色（sè），分享自己的教學經驗和困惑（huò），對高三衝刺階段曆史學習（xí）都提（tí）出切實可行的方法，令人受益匪淺。

最後環（huán）節（jiē）是“新高考下的曆史學科衝刺階段複習策略——聚焦語言表達，規範學科語言運用，提升學生曆史（shǐ）解釋（shì）能力”沙龍活（huó）動，由周正傑老師主持，周正傑老師對三（sān）個講座進行總結。在座的曆史老師們（men）發表自己的感言和看法，提出平時（shí）教學當中產生的困惑（huò），以及如何提升學（xué）生曆史學科學習能力和興趣。

（九）物理科（4月（yuè）22日）

4月22日，莆田市2022屆高考（物理學科）備考第四次培（péi）訓暨一（yī）級（jí）達標校聯盟備考研討活動在春雨视频一中挺（tǐng）虎科學樓四層錄播室舉行。

莆田（tián）第三中學方福（fú）舉老師作了《研析質檢試題 優（yōu）化（huà）備考策略——福建省部分地市2022屆高三畢業班4月診斷性聯考試題分析》的講座（zuò），方老師的講座從以下（xià）五點展開：1.高考評價體係與命題特點；2.數（shù）據（jù）總體分析與試題特點；3.試題逐題研析；4.閱卷中（zhōng）失分幾（jǐ）點感悟（wù）；5.優（yōu）化複習策略探究。方福舉老（lǎo）師指出，閱卷中失分（fèn）原因（yīn）主要是：1.學科基礎不夠紮實，物理觀念形成不夠到位；2.模型建構能力較弱，解決情境問（wèn）題能力不足；3.數據處理不夠精細，缺（quē）乏經驗實驗素養偏弱；4.審題能力有（yǒu）待提高，書寫不規範符（fú）號（hào）很混亂。

福建省（shěng）普教室講座歐（ōu）劍雄老師（shī）的講座為《高考（kǎo）物理試題和高三後期複習教學的一些思考》。因（yīn）為疫情防控的要求，歐劍雄老師的講座以騰訊會議的形式（shì）進行。歐老師針對2021屆物理高考（kǎo）實測數據、答題情況、得分特（tè）點進行深入全麵的剖（pōu）析，並結合之前的高三物理複習把脈，為接下去更高效、精準複習開方，讓老師們受益匪淺。

我校高三老師、市名師工作室領銜名師黃李炮老師的講座（zuò）是《回歸基礎——2022年高考物理考（kǎo）前指（zhǐ）導》。黃老師首先指出三次質檢物理學科共同存在的問題：1.對核心物理概念理解不深刻，對物理基本模型的理解（jiě）、基本規律（lǜ）的掌握不到位，導致大量失分。2.對實驗數據進行分析處理能（néng）力較弱，造成（chéng）失分較嚴重。3.不能從實際的物理（lǐ）問題情境中，抽象建構出（chū）正確（què）的物理模型，造成情境化試（shì）題得分不夠理（lǐ）想。然後從基礎能力、基礎知（zhī）識、基本方（fāng）法、基本實驗、基本（běn）習慣這四點闡述如何在2022年高考物理考前（qián）回歸基（jī）礎。最後，提出關注時（shí）事熱點一些素材，讓與會老師收獲頗豐。