為堅決（jué）打（dǎ）贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫（yì）情防控（kòng）阻擊戰，阻斷疫情向校園蔓延，確保（bǎo）師生生命（mìng）安全和（hé）身體健康。在這（zhè）個（gè）特殊時期，我校積極響應“停課不停學”的號召，結合上級建議和學生實（shí）際，精心製（zhì）定教（jiāo）學計劃。充分利用國（guó）家中小學網絡雲平（píng）台以及莆田市“中小學在線（xiàn）教學”平台等（děng）網（wǎng）站，采取同步課堂、直播授課、互動答疑、作業布（bù）置批改、學業檢測（cè）等方式，全校各科老師全身心投入，精心準備，認真完成資源選用、線上備課、線上教學，以及課後答疑（yí）等環節。家校（xiào）配合使線上有效學習真正落到實處，穩步推進“線（xiàn）上教學”活動。

 在線上學習之前（qián），利用微信群平台和家長溝通，既要管理好線上學習的“後勤”保障，也要管（guǎn）控好孩子（zǐ）不要沉迷於“遊戲（xì）”。班主任和各學科教師耐心（xīn）指導學生如何（hé）在手機或電腦上（shàng）進行視頻學習。根據教師布置的任務進行預習，並完成相（xiàng）應的預（yù）習（xí）作業每位老師針對學生的作業情況進行認真批改。為了（le）確保每（měi）個孩子及時參（cān）與學（xué）習中，各科教師通過微（wēi）信、QQ、釘釘等網絡通訊軟件要求學生及時打卡和在線答疑活動。 

連日來，很多老師化身“主播”，成為學（xué）生心中的“網紅”，班級群裏（lǐ）的學習氛圍高漲，線上直播這一應時之舉在考驗學生的同（tóng）時（shí），也讓老師們有（yǒu）契（qì）機將“推進信息技術2.0”這一教學技能付諸實踐，常態錄播、現場直播、雙屏互動（dòng）、移動授課，讓老師們互學共進。網絡的特（tè）殊性，老師的教學（xué）設計必須更精細，講（jiǎng）課節奏要（yào）更和緩，作業設計得（dé）更科學；學生（shēng）們緊跟線上教師，獨立思考，深度融會貫通。豐富的課（kè）程設計，如體育鍛煉每天一小時、個人防護常識、音樂欣賞、美術製作、心理（lǐ）調適等課程，讓學生得到（dào）全方位的（de）教育。

春雨视频一中的教師們不忘育人（rén）使命，每天堅持備好課、上好課、檢查學生（shēng）學習情況，並且給予正確的指導（dǎo）。對於留宿學校的楓亭籍學生，既保證健康有序生活的同時，還（hái）擬定一生一案，確保學習（xí）不掉線。

疫情還未結束，線上教學仍在繼（jì）續。讓我們並（bìng）肩攜手，齊抗疫情（qíng），必將在這場沒有硝煙的戰（zhàn）鬥中獲勝。