莆教中〔2021〕11號 

莆田市教育局  莆田市壺蘭教育基金會（huì）關於印發（fā）《莆田市普通高中（zhōng）教育教學管理

質量評價方案》（修訂）的通知

各縣區（管委（wěi）會）教育局（事務（wù）局）,市教師進修學院，市直各有關（guān）學校(單（dān）位)：

根據《深（shēn）化新時代教育評價改革（gé）總體方案》精神，為全麵貫徹黨的教（jiāo）育（yù）方針，完善立德樹人（rén）體製機製，麵向全體學生，深入實施“五（wǔ）育並舉”，促進學生全麵發展，進一步提高我市高中（zhōng）教育教學水平，共同推進我市教育事（shì）業健康（kāng）、協調、持續發展。現將《莆田市普通高中教育教學管理質量評價方案》（修（xiū）訂）印發給你們，請遵照執（zhí）行。

莆田市（shì）教育局               莆（pú）田市壺蘭教育基（jī）金會

                            2021年3月12日

（此件依申請公開）

莆田市普通高中教（jiāo）育教學管理質量評（píng）價方案（修訂）

為進一步提高我市高中教育（yù）教學水平，推進我市教育事業健康、協（xié）調、持（chí）續發展。經研究，製定本評價方案。

一、評價對象及評價方法

（一（yī））評價對象

各縣區（管（guǎn）委會）教育行政部門（mén）、全市普通高中（zhōng）學校、普通高中教育聯盟、中學教育集團、全市高中階（jiē）段教師、高中學科中心組成員（含教研員）。

（二）評價原（yuán）則

堅持科學有效，實行綜合評價，包括過程性評價、增值性評價、結果性評價（jià）和（hé）獎勵性評價相結合。

（三）分類評（píng）價

分為省一級達標校、其（qí）他普通高中校、民辦普通高中校等三個類別。

（四）評價內（nèi）容

1.過程（chéng）性評價（總（zǒng）分25分）

以高中三年市綜合質量（liàng）監（jiān）測（cè）情況（kuàng）（占5分）、學校教學常規（guī）管理工（gōng）作（占5分）、校本作（zuò）業推進情況（kuàng）（占（zhàn）5分）、學（xué）科實驗（yàn）開出率（占5分（fèn））、學校閱讀工作推（tuī）進情況（占5分）等項目為主（zhǔ）要依據進行過程性評價得分。普通高中教育聯盟體正（zhèng）常開展“五個一”活動、中學教育集團（tuán）“五個統一”落實情況（kuàng）。

注：2022年起學校科技（jì）創新教育推進情況將列（liè）入過程性評價。

2.增值性評價（總分60分）

    以高中畢業生三年前的中考情況（kuàng）為參照依據，雙（shuāng）一（yī）流（liú）高校上線比例進步情況（占5分）、特殊類型上（shàng）線比例進步情況（占15分）、本科上線比例進步情（qíng）況（10分）、藝體生本科上線比例進步情況（5分（fèn））、中高考總分平均分進步情況（占15分）、文科、理科學生總分（fèn）在同類學校後30%學生人數占比進步情況（占10分）、

3.結果性評價（總分15分）

以（yǐ）高考情況為參照依據，各學科平均分在同類學校對比情況（占10分），學生三年保留率（占（zhàn）5分）等項目進行評價得分。

4.獎勵性評價（總分10分（fèn））

（1）競賽類獎勵；（2）獲得許阿瓊獎（jiǎng）學金類獎勵；（3）普通高中教育聯盟和中學教育集團類獎勵；（4）考上清華北大的學生培養（yǎng）校獎勵。

1. 評價指標說明

   1.高中三年市綜合質量監測（cè）情況

   按各校高中三年市質量監測成績平（píng）均分、及格率、優秀率的綜（zōng）合得分情況,在同類學校中，按同類學校總數的線（xiàn）性比例得分，滿分（fèn）5分，最低1分。

   2.學（xué）校（xiào）教學常規（guī）管（guǎn）理工作及（jí）校本作業推進情況

   按照《關於進一步加強（qiáng）和規範普（pǔ）通中學教學常（cháng）規管理若（ruò）幹工作（zuò）的通知》（莆教中〔2017〕56號）要求規範辦學，科學製定教（jiāo）學計劃，有序開展集體備（bèi）課，有效組織課堂教學管理與評價，定期（qī）規劃組織（zhī）教學常規檢查並及時反饋，全部符合要求的（de）得5分。如在各級教育行政部門抽查（chá）或教育督導中，發現存在（zài）不規範辦學行為的，每通（tōng）報一次扣2分，扣完為止。

   按照（zhào）《關於推進中小學校本（běn）作業工作的通知》（莆教綜〔2016〕85號）要求紮實推進校本作業工（gōng）作，按學科分模塊建設校本作業資（zī）源庫，學校申報後（hòu），經（jīng）核（hé）查校本作業工作開展符合要求（qiú）的得（dé）5分。

   3.學科實驗開（kāi）出率情（qíng）況

   以全市教育裝備與自動化管理（lǐ）平台數據為準，根據學科實驗開展情況分為優秀、良好、一般、較差四類，分別得5分（fèn）、4分、3分、1分。

   4.學校閱（yuè）讀工作推進情況

   根據（jù）學校圖書配置情況，學校（xiào）閱讀方案製定及其實施情況，學校氛圍（wéi）營造情況，學校閱讀課程開設及閱讀活動組織情況，同時結合圖書（shū）館借閱平台中的（de）借閱流通（tōng）情況和使（shǐ）用活躍（yuè）度情況等綜（zōng）合統計排名先後順序，分為優秀、良好、一般、較差四類，分別（bié）得5分、4分（fèn）、3分（fèn）、1分。若（ruò）學校被評為“書香校園樣本（běn）校”，則該校在“學校閱讀工作推進情況”項目中得5分。

   5.雙一流上線比例進步情況（雙一流即為教育部、財政部、國家發展（zhǎn）和改革委員會聯合公（gōng）布世界一流大學和一流學科建設高校及（jí）建設學科名單）

   學校（xiào）三年前招收全市中考雙（shuāng）一流生源學生數占當年度全市中考雙一（yī）流生源（yuán）人數比例，與該校高（gāo）考實際上雙一流人數占全市（shì）上雙一流人數比例的對比（bǐ）情況，按其進步情（qíng）況順（shùn）序得分（fèn）。

   6.特殊類型（xíng）上線（xiàn）比例進步（bù）情況

   學（xué）校（xiào）三年前招收全市中考特殊類型生源學生數占當年度（dù）全市中考特（tè）殊類型生源人數比例，與該校高考實際上特殊類型線人數占全市上（shàng）特殊類型上線人數比例的對比情況（kuàng），按其進步情況（kuàng）順序得分。

   7.本科上線比例（lì）進步（bù）情況

   學校三年前招（zhāo）收全市中考本科生源學生數（shù）占當年度全市中考本科生源人數（shù）比例，與該校高考實際上（shàng）本科線人數占全市上本科數比例的對比情況，按其進步（bù）情況順序得分。

   8.體藝類上線比（bǐ）例進步情況

   學校報考體藝類高考學生，其中本科生源學生數占當年度全市中考本科生源人（rén）數比例，與該校高考實際上體藝類本科線（文化分和專業（yè）分均（jun1）上本科線）人數占全市上體藝類本科數（shù）（文化分和專業分均上本科線）比例的對（duì）比情況，按（àn）其進步情況順序得（dé）分。

   9.高考總分平均分進步情況

   學（xué）校高考總（zǒng）分（fèn）標準（zhǔn）分與本屆高中學生入學時中考總分標準分對比情況，按其進步率情況順序得分。

   10.高考各（gè）學科（kē）平均分（fèn）在同類學校情況

   高考九門學科平均分在同類學校中的比較情況順序得分。

   11.曆史、物理（lǐ）類學生總分在同類（lèi）學校後30%學生占比（bǐ）進（jìn）步情況

   學校曆史、物理類畢業（yè）生在同類學校後30%人數占比與該校生源在同類學校中後30%人數占比相比，按其進步情況（kuàng）順序得分。

   12.學生（shēng）三年保留率得分

   實（shí）際（jì）參加高考人數/高一年級時新生人數×100%×5分。

   13.以上第1點，第5-11點每項指標按（àn）各學校在（zài）全市同類學校中排名先後順序得分

   得分（fèn）分為4層（céng）次，第一層次在省一級達標（biāo）校評選出2名、在其（qí）他普通高中校評選出4名、在（zài）民辦普通高中校評選出2名，得該項（xiàng）總分的100%分值；第二層次在省一級達標（biāo）校評選出2名、在其他普通高中校評選出4名（míng）、在民辦普通（tōng）高中校評（píng）選出2名，得該項總分的80%分值；第三層次在省一級達標校評選出2名、在其他普通高中校評選出（chū）4名、 在民辦普通高中校評選出2名，得該項總（zǒng）分的60%分值；其他剩餘（yú）學校（xiào）均得該項總分的50%分值。

   14.獎勵分

   (1)競賽類獎勵加分（含教師與學生的，封頂5分）。教師參加市級及（jí）以上教育行政部門（mén）組織的綜合（hé）性技能競賽獲獎或基礎教育教學成果獲獎的，其所在學（xué）校將予（yǔ）以獎勵加分；學生參加市級及以（yǐ）上教育行政部門（mén）組織的藝術、體育、文化學（xué）科等競賽獲獎的學校予以（yǐ）獎勵加分（競賽類（lèi）獎勵加分方案詳見附件）；莆田一中教師或學生獲得省級一等獎及以上將予（yǔ）以獎勵加分，其他（tā）9所省一級高中達標校獲得省二等獎及以上予以獎勵加分，除省一（yī）級達標高中校外其他學校按照競賽類獎（jiǎng）勵加分方案（àn）實施（見（jiàn）附件2）。

   (2)獲得許阿瓊獎學金類獎勵加分（封頂5分）。學生當年度獲得（dé）許阿瓊獎學金人數與本（běn）校近三年獲得許阿瓊獎學金平均人數（采用四舍五入法）對比，每增加1名獎勵1分，封（fēng）頂5分。

   (3)普通高中教育聯盟和中學教育集團類獎勵加分。獲得優秀高中教育聯盟（méng）的當年度（dù）聯盟輪值校獎勵3分，成員校（xiào）各獎勵2分；獲得優（yōu）秀中學教育集團的集團總校獎勵3分，各成員校各獎勵1分。

   (4)考上（shàng）清華北大的學生培養校獎勵加分。對縣區獎勵加分：每位被清華或北大錄取（qǔ）的考生，該（gāi）考生的小學和初中生源（yuán）地所屬縣區各獎勵0.1分；對高（gāo）中學校獎勵加分：考（kǎo）上清華北大人數扣除生源中清華、北大種子數（該校全市中考前200名生源中的（de）招生數乘以6%），每考上（shàng）一位，獎勵高中學校1分。

   三、評選嘉獎對象

   (一)集體嘉獎對（duì）象

   1.縣區

   轄區內所有高中學校綜合得分的平均分，加上獎勵分，評選出3個縣區獲“高中教育優質管（guǎn）理獎”稱號。

   2.普（pǔ）通高中教育（yù）聯盟、中（zhōng）學教育集團

   普通高中教育聯盟內所有（yǒu）高中學校（xiào）高中畢業生高考成績標準分與近三年高（gāo）考平均標（biāo）準分對比，根據進步（bù）率情況在五個聯盟體中評選出2名，獲當年度“優秀高（gāo）中教育聯盟”稱號。

   中學教育集團（tuán）內所有初中學校初中畢業生中考成（chéng）績標準分與近三（sān）年中（zhōng）考平均標準分對比，所（suǒ）有高（gāo）中學校高中畢業生高考（kǎo）成績標準分與近三年高考平均標準分對比，根據綜合進步率在十個中學教育集團中評選（xuǎn）出3名，獲當年度“優秀中學教育集團”稱號。

   3.學校

   根據綜合（hé）得分在（zài）省一級達（dá）標校中評選出3名、其他普（pǔ）通高中（zhōng）校評選出8名的（de）、民辦普通高中校評選出2名的學校（xiào）獲“高中教育優質管理獎”稱號；各類（lèi）學校中5、6、7、8、9、11六項進步（bù）率得分總分省一級達標（biāo）校評選出3名、民辦普通高中校評選出2名（míng）、其（qí）他（tā）普通高中評選出5名獲“高中教育教學進步獎”稱號。

   (二)個人嘉獎對（duì）象

   以下嘉獎對（duì）象均（jun1）榮獲“莆田市高中教育先進個人（rén）”稱號。

   1.學校管理（lǐ）者

   綜合得分獲獎的每（měi）個（gè）學校分別（bié）嘉獎（jiǎng）兩（liǎng）位中層及（jí）以上領（lǐng）導（dǎo）幹部。

   2.教師

   (1)按各縣區總分得分情況，評選出5名按照該（gāi）縣區當年度參加高考學生總數除以12.5後再分別乘以（yǐ）2.5%、2%、1.5%、1%、0.5%所得數值（采用四舍五入法，下同）比例分配指標，由縣區教育局統（tǒng）籌（市直學校按2%比例分配（pèi）指標，由市教育局（jú）統籌）用於嘉獎轄區內當年度未獲得“高中教（jiāo）育優質（zhì）管理獎（jiǎng）”和“高中教（jiāo）育（yù）教（jiāo）學進步獎”稱號的學（xué）校，且教學工作表（biǎo）現突出（chū）的教師。

   (2)獲得“高中教育優質管理獎（jiǎng）”和“高中教育（yù）教學進步獎”稱號的學校按照該校當年度（dù）高考參（cān）考學生數除以12.5後再乘以4%所得（dé）數值（采（cǎi）用四舍五入法）推薦（jiàn）人選（其中班主任占比不少於30%）。

   (3)全（quán）市凡有學生（莆田一中物（wù）理奧賽班須超過12名（míng），曆（lì）史奧賽班須超過4名）被清華北大錄取（qǔ），該學生所在班級所有（yǒu）高考科目的所有（yǒu）課任教師。

   (4)學生高考文化課單（dān）科成（chéng）績居（jū）全市前五名的課任教師，藝（yì）體類考生專業課單科（kē）成績居（jū）全市前2名的課任教師，同校同學科不超過1人,如同校（xiào）同分，高考總分高的優先。

   (5)體藝類考生獲得許阿瓊獎學金的，其所在班級的該專業指導教師1人。

   (6)高考各學科標準分排名與高中生源生各學科中（zhōng）考標準（zhǔn）分排名對比情況，進步率排名全市第一名的（de），該校高三（sān）年段該學科所有教師。

   3.備（bèi）課組長（zhǎng）

   獲得“高中教育優質管理獎”和“高中教育教學進步獎”的學校，參（cān）考人數（shù）在200人及以上學校各推薦備（bèi）課組長2人，參考人數在200人以下的（de）學校各推薦備課組長1人。

   4.學科中心組（含教（jiāo）研員）

   高一、高二、高三年段各學科中心組分別按照10%、20%、30%的比（bǐ）例（數值采用四（sì）舍五入（rù）法（fǎ））推薦人選。

   5.服務保障人員（yuán）

   獲“高中（zhōng）教育優質管（guǎn）理獎”的縣（區）教育局2人，其（qí）他縣（區）教育局1人；市教育（yù）局2人。

    

   四、考評結果應用

   1.對獲得嘉獎的縣區、學校及個人，在市教育係統和新聞媒體上通報表揚。

   2.對於獲得嘉獎（jiǎng）的個人，予以適當的物質獎勵，各學校按規定相應計入年度量化考核分。

   3.對高一、高二、高三年段學科中心組中未獲得嘉獎的成員，予以適當的物質獎勵。

    

   附件：莆田市高（gāo）中競賽類獎勵加分方案

    

    

附件

莆田市高中競賽類獎勵加分方（fāng）案

一、獎勵宗旨

為鼓勵學（xué）校積極組織師生參加各級各類比賽並取得好成績，進一步提高我市學校教育（yù）教學質量，提升各學校（xiào）的知名度和辦學品位，培（péi）養教師、學生綜合素（sù）養（yǎng）及特長，特製定本方案。

二、競賽類（lèi）別

教師指參加市（shì）級及以上教育行政部門組織的綜合性技（jì）能競賽或基礎教育（yù）教學成果競賽；學生指參加市級及以上教育行政部（bù）門（mén）或教研部門（mén）組織的藝術、體育（yù）、文化學科等競賽。其它友誼賽、表演賽、交流活動等不在獎勵範圍。

三、競（jìng）賽認定方（fāng）法

1.需提供的材料：①相關獲獎證書或文件的原件（以照片（piàn）的（de）形式發送郵（yóu）箱即可）；②學校當年度獲獎情況（kuàng）匯總表。

2.各校所獲獎勵出現同（tóng）一教師、學生同一次競賽重複獲獎的按最高獎級加分，不同教師（shī）、學生參加同一項（xiàng）目競賽或同一學生參加不同項目（mù）競賽可（kě）以累計加分。

3.若競賽隻設置國家級獎項，則國家級一、二（èr）、三等獎（jiǎng）分別按國家級（jí）一等獎、省級一等獎、市（shì）級一等獎獎勵加分。

4.體藝類競賽第一、二名按一等獎加分；第（dì）三名至第六名按二等獎加分，團體項目獲獎按相應等級（jí）兩（liǎng）倍獎勵加分。

5.獎勵加分封頂5分，其中國際級和國家級（jí）獲獎合計加（jiā）分封頂4分（fèn），省級獲獎加分封頂2分（fèn），市級獲（huò）獎加分封頂2分。

四、獎勵加分辦法（fǎ）

 莆田市教育局辦公室（shì）                      2021年3月15日印發