為強化教學常（cháng）規管理（lǐ），確保教（jiāo）學常規落到實處，切實提高學校教（jiāo）育教學（xué）質量。根據教務處（chù）工作計劃，12月2日晚，我校教務處在校長室的帶領下組織了部分中層幹（gàn）部，各學科教研組長，各年級備課組長，部分優先教師對全校六個年段進行（háng）了2020-2021學年度（dù）上學期期中教學常規工作檢查。此次檢查包括所有科（kē）任教師的個人備課情況、及教師的（de）作業批改情況。

 一（yī）.檢查情況  

1.備課：從檢查結果來（lái）看，大部分老師非常重視備課，教案環節完整，有教材分析、教學目標、教學（xué）重點、難點、教學媒（méi）體、教學（xué）過程、課後反思等、備課體（tǐ）現以學生為中心的教學思想，尊重（chóng）並發揮學生在教學中的（de）主體地位。教學過程也體現了“雙主、六環節”。備課書（shū）寫字跡清晰端正，教學設計合理（lǐ），過程詳細，目標明確，重難點把握準確到位，教學過程清楚。

     2.作業：各（gè）學科教師作業布置份量（liàng）適中，作業難度適當，作業批改及時、認真，有批（pī）注且對部分潛能學生進行針對性強（qiáng）的麵批和複批。從這（zhè）些方麵看出，在學生養成良好的作業態度和習慣方麵，教師們做了大量的工作和努力。

二、常規亮點（diǎn）

備課中有的（de）老師能有機（jī）滲透（tòu）情感教育，有創新意識和新課（kè）改理念，能及時地寫好課後反思，部分教師還能對自己教法和學生學法進行改進和指導；在作業的批改上，有一（yī）部分老師能要求學生及時對錯題（tí）進（jìn）行訂正並進行了二次（cì）批改。

附：作業、教案優秀（xiù）教師名單