春雨视频一（yī）中教師教育教（jiāo）學情況調查問卷

各位同學（xué）：

為了（le）更好地幫助老（lǎo）師開展教育（yù）教學工作（zuò），請同學們認真對老師們的以下情況（kuàng）作出評價。請你務必實事求是、客觀公正地作出你（nǐ）的評價，幫助學校和（hé）老師提高教（jiāo）育教學效果。

請認真閱讀每（měi）個題（tí）目，各選出一個最能代表你（nǐ）的看法的答案，並（bìng）在（zài）其（qí）對應的方框內用2B鉛筆把方框塗黑（塗A表（biǎo）示（shì）優秀、B表示（shì）良好、C表示合格、D表示不合格）。謝謝（xiè）你的合作（zuò）！

第一題：師德（dé）師風：愛崗敬業，為人師表，儀（yí）容儀表，舉（jǔ）止文明，廉潔從教：

A優秀    B良好C一般D較差（chà）

第二題：關愛（ài）學生：

A、尊重學生人格、關（guān）心愛護學生，善（shàn）於發現學生的閃光點，激勵鞭策學生

B、尊（zūn）重學生人（rén）格、關心愛護學生，經常了解學生（shēng）思想（xiǎng）動態

C、尊重、愛護學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

1. 不注意尊重學生（shēng）人格你對學（xué）校或老師的好建議，偶爾諷刺，挖苦（kǔ）學生，有體罰或變相體罰學生現象

   第三題：教學態度：

A、課前材料、課件、 等準備充分，教學設計新穎科學

B、課前材料、課件（jiàn）、 等準（zhǔn）備較充分，教學設計較（jiào）科學

C、課前準備欠充分，教學設計（jì）一般

D、課前準備不充分，教（jiāo）學設計差

第四題：課堂表現：

A、準時、專心上課，不做與教學無關的事，監考、督修準時、負責（zé）

B、較準（zhǔn）時、專（zhuān）心上課，一般不做與教學無（wú）關的事，監考、督（dū）修準時、較認真

C、有時遲到、發牢騷、講怪話、接（jiē）聽電話或抽煙，監考、督修欠專心

1. 經常遲到、早退、發（fā）牢（láo）騷、講怪話、接聽電話或抽煙（yān），監考、督（dū）修不認真

第五題：作業批改：

A、作（zuò）業布置恰當，全批全改、認真細致，形（xíng）式多樣，答疑耐心

B、作業布置較恰當，認真批改，個別麵批，答疑較耐心

C、作業布（bù）置欠恰當，批（pī）改簡單粗糙，答疑不（bú）夠耐心

D、沒（méi）有或很少按照要求布置作業，不批改作業，答疑不（bú）耐煩

第六題：教學能力：

A、專業精，知識廣，教（jiāo）學技巧嫻熟，生（shēng）活活躍，重（chóng）難點突出，效果好，深受歡迎

B、專業（yè）知識紮（zhā）實，課堂教學能力較強，重難點較突出，效果良好，學生較歡（huān）迎

C、照本宣科，講課（kè）平淡，缺乏吸引（yǐn）力，課堂氣氛沉悶，教學效果一般

D、教學（xué）單調，經常講錯，教學無序無重點，教學效果差

第七題：教學（xué）方法：

A、善於應用啟發性教學方法，靈活多樣、得當，教學中互動模式多樣

B、能夠應用啟發（fā）性教學方法，較靈（líng）活多樣、得當，教學中互（hù）動模式較多（duō）

C、較少應用啟發性（xìng）教學方法，欠靈活、欠得當，教學中互動模式較少

D、沒有應用啟發性教學方法，不靈活、不得當，教學中幾乎沒有互動

第八（bā）題：學法（fǎ）指導：

A、善於根據學生實踐有針對性地（dì）指導學法，引導學生自主、合（hé）作、探究學習

B、能夠根據學生實踐有針對性地（dì）指導學法，引導學（xué）生自主、合作、探究學習

C、較少根據學生實踐（jiàn）有針對性地（dì）指導（dǎo）學法，引導學生自主、合（hé）作、探究學習

D、不能根據（jù）學生實踐有針對性地指導學法，引導（dǎo）學生自主、合作、探究學習

第九題：總體評價：

A、對該學（xué）科教師（shī）的總體印象很滿意         B、對該學科（kē）教師的總（zǒng）體印象較滿意

C、對該學科教師的總（zǒng）體印象一般D、對該學科教師的（de）總體印象不滿意

你（nǐ）對學校或老（lǎo）師的好建（jiàn）議（yì）：