為進一步加強（qiáng）我校教學常規管理（lǐ）工作（zuò），規範化和常態化教學常規行為，進（jìn）一步提升教（jiāo）育（yù）教學（xué）質量（liàng）， 1月10日，在學校的精心組織和安排下，進行了本學期期末（mò）的教學常規工作檢查。

本（běn）次檢查由教務（wù）處、教研室、學（xué）科教研組長、學科備課組（zǔ）長組成檢查組，對教師備課教案、作（zuò）業批改情況及聽課記錄等常（cháng）規工作進行了深（shēn）入、細致地檢查。

從檢查情況來看，老（lǎo）師們能（néng）寫好教案，落實目標、滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性（xìng），課後適時（shí）進行教學反思，寫好反思小結。聽（tīng）課（kè）記錄層次分明，重（chóng）點突出（chū），能夠針對教學設計、教法及（jí）學法上的亮點與不足做出合理評價（jià），並提出改（gǎi）進建議；教師精選好作業與練習,精心設計校本作業。批改作業及時、細致、正確，批（pī）注運用激勵性評語加等級，部（bù）分教師作業檢查或批改方式多樣化的、富有實效的。

教學常規是（shì）學校教學工作的核心，也是教師份（fèn）內的本職工作。一次檢查（chá）就是（shì）一次交流，一次（cì）促進。學校將此次檢查情況進行集中（zhōng）反（fǎn）饋，有則改之無則加勉，真正達到“以檢（jiǎn）查促（cù）工作，以交流促學習”的目的，使學校的教學工作再上一個新台（tái）階。